Uzmanlardan okul dönüşünde ailelere altı öneri

İngiltere, Galler ve Kuzey İrlanda'da okullar eylül ayının ilk haftasında açılırken, uzmanlar ailelere okul dönemine geçişi kolaylaştıracak önerilerde bulundu. BBC'nin öğretmen ve uzmanlarla görüşerek derlediği bu öneriler, sabah rutinlerinden okul kaygısına kadar pek çok konuyu kapsıyor.

Sabah rutini ve hazırlık

Öğretmen ve blog yazarı Cerys Parker, okul döneminde düzenli bir sabah rutini oluşturmanın önemine dikkat çekiyor. Parker, çocukları uyanmadan 30 dakika önce kalkıp kendine zaman ayırdığını ve kahvesini içtiğini belirtiyor. Günün geri kalanında çocuklarına her sabah aynı kahvaltıyı yaptığını ve bu sırada ekran kullanmadıklarını ifade eden Parker, okul çantalarının ve kıyafetlerin bir gece önceden hazırlanmasının sabah işlerini kolaylaştırdığını söylüyor. Ayrıca, anahtarların ve çantaların her zaman aynı yerde olmasının paniği önlediğini vurguluyor.

Takvim kullanın ve soru sorma yönteminizi değiştirin

Parker, etkinlikleri ve sınavları kaçırmamak için duvarda asılı bir aile takvimi oluşturmayı öneriyor. Okul tatillerini de not eden Parker, para gerektiren günler için kumbarada bozuk para bulundurmayı tavsiye ediyor.

Okul sonrası çocuklarla nasıl konuşulması gerektiğine değinen Exeter Üniversitesi Çocuk ve Eğitim Psikolojisi Profesörü Will Shield, çocuklara sorgulayıcı sorular yerine açık uçlu sorular sorulmasını öneriyor. "Bugün seni gülümseten ne oldu?" veya "Teneffüste kiminle oynadın?" gibi soruların çocukların cevaplamasının daha kolay olduğunu ifade ediyor.

Klinik psikolog Dr. Martha Deiros Collado ise okul kapısında çocukların duygusal davranmasının normal olduğunu belirterek, bunu ayrılık ve özlemin bir parçası olarak görmek gerektiğini söylüyor. Ayrıca, ebeveynlerin bu süreçte kendilerini de rahatlatması gerektiğini vurguluyor.

Okula ilk kez başlayacaklar ve ev ödevi

Okula yeni başlayacak çocuklar için Shield, okul binasını ziyaret etmeyi, uyku saatlerini erkene çekmeyi ve çocuğa okul kavramını tanıtmayı öneriyor. Deiros Collado ise okul olgunluğunun sayıları ve harfleri bilmekten çok, sınıfta bulunmaktan rahat hissetmek olduğunu ifade ediyor. Çocuğun bağımsızlığını geliştirmesini ve kendi ihtiyaçlarını dile getirebilmesini önemseyen Deiros Collado, vedalaşma ritüellerinin de faydalı olacağını söylüyor.

Öğretmen ve yazar Katharine Radice ise ödevler için bir zaman çizelgesi hazırlanmasını öneriyor. Radice, ödevin bir 'ödev programına' bağlanması durumunda erteleme davranışının önleneceğini ve bu programın öğrencinin motivasyonunu artıracağını belirtiyor. Çocuğun kaygılarına kulak verilmesini tavsiye eden Shield, kaygının yoğun olduğu durumlarda okul veya aile hekimiyle görüşmek gerektiğinin altını çiziyor.