Galler'de eğitim krizi: Pisa sonuçları ve yeni müfredat tartışması

Galler, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (Pisa) testlerinde Birleşik Krallık ülkeleri arasında bir kez daha en düşük puanı aldı. Bu sonuç, ülkedeki eğitim sisteminin geleceği hakkında ciddi soru işaretleri yaratıyor. Galler'in merkezi olmayan hükümeti artık ilk kez İşçi Partisi dışında bir parti, Plaid Cymru tarafından yönetiliyor ve yeni yönetimden standartları iyileştirmesi bekleniyor.

Merthyr Tydfil'de bulunan Saint Carlo Acutis Katolik Okulu, Eylül ayında 50 milyon sterlinlik yeni binasına taşındı. 940 öğrenci ve öğretmen kadrosu, çatı katı bilim bahçesi, güneş panelleri ve yerden tavana pencereleriyle dikkat çeken bu tesise taşındı. Ancak bu taşınma, Galler eğitim sisteminin olumsuz bir tabloyla gündeme geldiği bir döneme denk geldi.

Sekiz yıldır okul müdürü olan Sarah Hopkins, Pisa sonuçları için "Gurur duyduğumuz bir sistem ve gurur duyduğumuz çocuklar hakkında şüphe yaratıyor" dedi. Sonuçların tüm hikayeyi anlatmadığını belirten Hopkins, yine de "hayal kırıklığı verici" olduğunu kabul etti.

Pisa sonuçları ve sistemin yapısı

Pisa, 15 yaşındaki öğrencilerin okuma, matematik ve fen becerilerini ölçüyor. Galler'de 2025 yılında 3.406 öğrenci bu testlere katıldı. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yürütülen Pisa'ya göre 20 puanlık fark yaklaşık bir yıllık öğrenmeye denk geliyor. Bu durumda Galli 15 yaşındakiler, okuma, fen ve matematikte İngiltere'deki akranlarının yaklaşık iki yıl gerisinde. Okumada İskoçya ve Kuzey İrlanda'daki gençlerin de bir yıl gerisindeler.

Galler, testlere ilk kez 2006'da katıldı. Zaman içinde iyileşmeler oldu ancak 2022'de pandemi tüm ülkelerin puanlarını etkilediğinde Galler en fazla gerileyen ülke oldu. Son sonuçlarda fark daha da açıldı.

Galler'in eğitimden sorumlu bakanı Anna Brychan, sonuçların yayınlandığı gün bunların "olmasını istediğimiz yerde olmadığını" söyledi. Bazıları ise sonuçları "feci" olarak nitelendirdi.

Galler'in eğitim sistemi, Birleşik Krallık'ın diğer bölgelerinden farklı bir yapıya sahip. Galler'de academies veya free schools bulunmuyor; okullar yerel yönetimler tarafından işletilen kapsamlı okullar. Eski Başbakan Lord Carwyn Jones, eğitimi etkin bir şekilde yönetmek için 22 belediyenin çok fazla olduğunu düşünüyor. Jones, "Galler hükümeti politika belirliyor ancak eğitimi yerel yönetimler sunuyor" diyerek yapısal bir soruna işaret ediyor.

Eğitim ekonomisti Luke Sibieta, Wrexham ve Blaenau Gwent gibi bölgelerdeki GCSE sonuçlarını İngiltere'deki benzer dezavantajlı bölgelerle karşılaştırdığında, "dezavantajlı öğrencilerin Galler'de İngiltere'de olduğundan daha kötü performans gösterdiğini" tespit etti.

Yeni müfredat ve gelecek

Galler'de 2014'ten beri geliştirilen ve bu akademik yıl tam olarak uygulanmaya başlanan yeni müfredat, okullara kendi programlarını tasarlama özgürlüğü tanıyor. Swansea Üniversitesi müfredat danışmanı Lucy Crehan, bunun standartları iyileştirmesi ve okullar arasındaki tutarsızlığı artırarak durumu daha da kötüleştirmesi olasılığının düşük olduğunu savunuyor. Crehan, en dezavantajlı öğrencilerin en kötü etkilenebileceği uyarısında bulunuyor.

Eğitim Bakanı Anna Brychan, müfredatta toptan değişiklik önermedi. Yeni müfredata bağlı olduğunu vurgulayan Brychan, okuryazarlık ve matematiğe odaklanmanın "reformların gürültüsünde kaybolduğunu" belirterek daha fazla netlik ve ilkokulda öğrenci ilerlemesinin daha fazla takip edileceğini vaat ediyor.

Okul müdürü Sarah Hopkins, yeni müfredat ve okulların çabalarının gelecekte daha iyi Pisa sonuçları getireceği konusunda iyimser. "Galler'in öncülük edeceği bir zaman gelecek" diyor. Ancak bazıları bir nesil gencin hayal kırıklığına uğradığından endişe ediyor.